segunda-feira, 31 de janeiro de 2011

O Inverno



O Inverno são as árvores nuas

É a chuva furiosa a cair nos telhados

É a lareira acesa

É a neve fresca

É o vento frio

São as nuvens negras

É o Pai Natal

São os presentes

É o frio

É o gelo nos caminhos

É a alegria das crianças

São os dias pequeninos

É o ano a começar.

Sónia Afonso Nº26/5ºE


Antigo Egipto

Cuidados com o corpo:

No Egipto, era comum os homens pintarem-se mais do que as mulheres.

As senhoras para irem a um banquete colocavam uma pomada vermelha e pintavam também de vermelho as unhas das mãos e dos pés. Delineavam também os olhos com um cosmético negro. Esfregavam a pele com óleos e perfumes, rapavam a cabeça e o corpo com navalhas de bronze. Usavam cabeleiras.

Mobília/arquitectura:

  • Desde muito cedo, os egípcios conseguiram fazer objectos de vários materiais.
  • A habilitação dos mais pobres não tinha mobília, enquanto a habitação de um nobre tinha muitas divisões e mobiliário.
  • Há 3000 anos a.C., os egípcios já fabricavam brinquedos em madeira para as crianças.

Notas soltas que considero importantes:

  • Azul, preto, vermelho, laranja e dourado eram as cores mais importantes para os egípcios.
  • Os egípcios acreditavam que as pessoas eram constituídas põr3 partes.
  • Na história, os egípcios influenciaram muito os gregos e romanos.
  • No tempo dos egípcios, o ouro existia em maior quantidade do que a prata.
  • O Faraó Ramsés II foi o faraó mais importante do Egipto. Como não existiam ventoinhas o faraó era abanado com um abanador de penas.

Bruna Torradas, 7º C

Lei da Frontalidade


A pintura e a escultura:

Tanto nos baixos-relevos como nas pinturas, a representação de figura humana obedece a regras: a cabeça, as pernas e os pés de perfil, o olho e o tronco de frente, chamam a esta técnica, a lei da frontalidade.


Catarina Ramos, nº5, 7ºC

A mumificação



A mumificação no Antigo Egipto fazia-se da seguinte forma: os mumificadores começavam por tirar o cérebro e os outros órgãos (pulmões, intestinos, fígado, etc.) que, de seguida, eram limpos e metidos em vasos canopos. Seguidamente, mergulhavam o cadáver numa espécie de salmoura feita de produtos naturais. Após a secagem, faziam o enchimento das cavidades do corpo com resinas perfumadas e outras substâncias, como mirra e canela. Por fim, o corpo era enrolado em faixas de linho e colocado dentro de um sarcófago.

Catarina Ramos, nº5, 7ºC


O que aprendi sobre o Egipto


Localização:

O Egipto localiza-se no nordeste de África, a norte é banhado pelo mar Mediterrâneo e, a oeste, pelo mar Vermelho.

O rio Nilo atravessa o território desértico do Egipto, correndo de sul para norte. Todos os anos, entre Junho/Julho, as águas do rio começavam a subir lentamente, devido às chuvas tropicais de Maio e Junho. As cheias depositavam nas margens sedimentos que fertilizavam as terras para a agricultura.

A escrita:

A escrita egípcia também foi algo importante. Existiu uma forma principal da escrita: a hieroglífica (formada por desenhos e símbolos). As paredes internas das pirâmides estão repletas de textos que falam sobre a vida do Faraó que se encontrava aí sepultado. Uma espécie de papel, chamado papiro, produzido a partir de uma planta do mesmo nome, também era utilizado para registar os textos.

As Actividades Económicas:

Os Egípcios cultivavam cereais, linho, vinha, legumes e árvores de fruto. Criavam também gado bovino, burros, carneiros, etc. No rio Nilo abundava o peixe e, nas margens não faltava a caça.

Assim, as actividades económicas realizadas no Egipto eram: o comércio, a agricultura, o artesanato, a pesca, a caça e pastorícia.

Os poderes do Faraó:

Os poderes de Faraó eram poder sacralizado (o Faraó era considerado um deus - vivo, filho do deus-sol, Amon-Ré); poder absoluto (mandava em tudo e em todos), tinha também o poder religioso, era o administrador de justiça e comandante do exército.

O politeísmo egípcio:

Os Egípcios acreditavam em vários deuses, eram politeístas. Os deuses mais importantes eram:

-Amon-Ré, o deus-sol, o mais venerado de todos;

-Osíris, deus do Julgamento dos mortos;

-Hórus, deus protector dos faraós;

Catarina Ramos, nº5, 7ºC

Uma aula com a professora Florinda Bragança...


A Mumificação no Antigo Egipto


Os órgãos dos egípcios eram retirados e colocados nos vasos canopos.

Existiam vários vasos, uns mais caros do que outros.

Os corpos eram enrolados em faixas de pano e junto aos corpos eram colocados cerca de 100 amuletos.

Havia 3 amuletos mais importantes: o escaravelho, o olho de Hórus e o Ojed.

No interior das faixas depunham também ramos de alecrim e bonitas flores.

Maria Rita Vidasinha, Nº 20, 7ºC

À conversa sobre o Antigo Egipto


O que recordo sobre esta antiga civilização…


  • Os Egípcios construíram palácios, desenvolveram a escrita em papiro, estudaram matemática.
  • Davam importância à arte e à cultura. Azul, preto, vermelho, laranja e dourado são as cores predominantes na arte decorativa egípcia.
  • Utilizavam cofres, para guardar jóias, cabeleiras e objectos de valor. Os cofres tinham uma decoração mais nobre e cuidada.
  • O túmulo de Tutankhamon, descoberto em 1922, foi considerado a maior descoberta arqueológica de sempre.
  • Os bancos eram a peça de mobiliário mais comum dos egípcios.
  • As mulheres utilizavam vestidos finos, transparentes e longos. Os homens usavam saiote e cabeleiras na cabeça, o seu calçado era constituído por sandálias.
  • Quando morriam, os órgãos internos dos egípcios eram colocados em vasos canopos.

Patrícia Marçal, 7º C

sexta-feira, 28 de janeiro de 2011

Mapas Conceptuais

Os mapas conceptuais são formas gráficas de representar e apresentar a informação mais flexíveis do que a informação meramente textual e que geralmente permitem uma compreensão mais rápida da informação. Os mapas conceptuais são ferramentas cognitivas interessantes para apoiar a organização da informação e até a organização de ideias. Podem ser usados pelos estudantes para estes representarem informação nova num quadro conceptual onde coexista o conhecimento prévio e o conhecimento recentemente adquirido. Os mapas conceptuais poderão ainda ser utilizados pelo professor como instrumentos para a construção de produtos que podem ser avaliados.
Deixo aqui um exemplo de uma aplicação para a criação de mapas conceptuais online.

quinta-feira, 27 de janeiro de 2011

Acrósticos

Cuida das árvores,A nda não as cortes,
S
ê amigo da Natureza!
T
enta não a empobrecer, ela é tua amiga
A
miga que te viu nascer!
N
ão, não a destruas
H
oje mesmo podes começar a ter... um novoOlhar, se por ela fores passear.

terça-feira, 25 de janeiro de 2011

Acrósticos Coloridos


Pela noite de breu
Recomecei a caminhada
Estranha sensação me deu!
Tanto que eu andava...
O mesmo seria estar parada?!




Vi as rosas vermelhas no jardim
E os morangos, perfumados, no quintal,
Rubras papoilas ali mesmo ao pé de mim,
Maravilha sem igual.
E lá mais ao longe, já perto do mar...
Lentamente, mergulhando
Horizonte
O sol, avermelhado, deitava-se a descansar!



Branca de Neve
Rato Mickey
Abelha Maia
Nódi
Como gosto de ti, minha infância!
Ó meu Tapete Voador!


Turma do 5ºB

2010-2011